张冬梅：对于这个问题，我们先要清楚他们为什么要这样做，这样做的好处是什么，任何人做一件事都是有动机的，而这些动机又是什么，这些动机能否从其他正确的的途径得到，以及告诉他们这件事坏处远比好处多，正所谓对事不对人，对人的话，他们会反感，教他们对事，他们就会学会怎么辨析一件事情的对自己的价值，最后他们会选择利益再大化的东西去满足自己

谢春耕：近朱者赤，近墨者黑，就是这样了，隐形教育。